手写作业是多此一举?锛偙堪旆?紓能提升锛傉婺诠︼紓

“上百页的作业，都是白纸黑字，关键还都是繁体字……”近日，扬州大学社会发展学院历史专业大一学生刘天逸，在微信朋友圈发了一组照片，引起网友热评。有网友提出质疑，现在还在手写作业，抄的还是繁体字，真的有用吗？（7月24日中国青年报公众号）

在很多人想来，抄抄写写是小时候的事情，而进了大学还得面对如此“神一样”的作业，且还一布置就是手抄上百页的繁体字课文，这种做法似乎显得过于博眼球了。闻此消息，尽管不少网友戏言道，“想问问抄写的同学们，手累吗？”

诚然，这样的“返祖”之举，确也有悖于进化、进步的发展规律。不过，消息中也提到，因为历史专业其他专业课需要阅读的古籍比较多，多为繁体字难以理解，但在抄古文的过程中，有助于学生逐渐加深对繁体字的理解和使用，并在考试中更加得心应手。可见，高校老师采取的“笨办法”，未必不是在循序渐进中，潜移默化地提升学生们的“真内功”。

事实确也如此。也有不少网友表示，要求大学生“手抄繁体字”并不奇怪。这就像学语文需要多去抄成语一样，久而久之，便成了一种文化和知识的积累；而且，所有跟传统文化相关的专业，最好都能这样老老实实地“补短板”。

笔者以为，“手抄课文+繁体字”的教学方式，既非矫情守旧，也非哗众取宠。网上稍作检索，此前湖北江汉大学《大学语文》课教师李振华，就要求学生抄写课文练字，并根据书写情况打分，计入期末总成绩，以此逼学生练字；浙江大学人文学院的李圣华教授，在学期开始的第一道作业，也是让所有学生任选一部古书，用竖排繁体抄写，并要附上注释，这项作业将占到期末考核的40%，表现优秀的作业会得高分……大学里的“手抄作业”并不鲜见，往往也是出于老师们多年的教学心得，或者说是“疗效验证”。