压力大不？超三成广东高中生在理财，有人买基金，还打算学炒股

在广东，金融课程正在走进学校，理财活动正在走进学生生活。13日，首届“广东青少年金融素养研讨会”在广东广雅中学举行，现场发布的《2017广东青少年金融素养白皮书》称，广东的高中生已具备相当程度的金融理财知识。近61%的高中生认为理财重要，近36%的高中生目前正在从事理财活动。

超过三成高中生会理财

“有多少同学可以独立支配自己的零用钱？”在主题分享环节，高二级的学生代表江祐铭问。现场大约半数的同学举起了手。

“有多少同学会用这些零用钱去买保险或做一些理财投资呢？”江同学继续问。不少学生放下了手，大约剩下五之一。

现场的调研和白皮书的调查结果略有出入，但仍显示出高中生的理财活动已有相当的活跃度。

今年的5月至6月间，恒生中国携手羊城晚报教育发展研究院在广东地区发起“2017年广东青少年金融素养调研”，并委托中山大学心理学系负责实施。专业的调研结果结合金融素养教育的成功案例集结成《2017广东青少年金融素养白皮书》。

调研覆盖广东地区9所中学高一、高二共556名学生，采取焦点小组访谈和问卷施测的调研方法，了解青少年对于金融知识和理财技能的知晓程度和实际参与程度、青少年对于金融理财教育的态度及需求、家庭对于青少年金融理财行为和态度的影响等。

中山大学心理学系主任高定国教授认为，个别高中生已经对金融理财有着很深刻的理解，“从心理学角度看，处理好人与金钱的关系，做出正确的金融理财决策，背后是由无数的认知、情绪、人格等方面因素决定的。一个人能长期处理好自己与金钱的关系，做出正确的金融决策，一定是由他的这些内在心理因素决定的。”

中山大学调研团队认为，在全国经济前沿广东地区，高中生受经济和金融市场的发展影响较大，拥有良好的金融素养基础。

调研发现，广东的高中生已具备相当程度的金融理财知识。态度上，近61%的高中生认为理财重要，近36%的高中生目前正在从事理财活动。高定国对调研结果解读称，广东的高中生对日常金融工具和理财活动有广泛的接触，普遍对金融理财态度积极。

父母体现出强大的影响力

此外，调查显示，在获取金融理财知识以及管理金钱的决策上，父母体现出强大的影响力，近79%高中生表示从父母处获取理财知识。高定国认为，这是一个非常好的现象，表明广东高中生在本身有较好素养的基础上，也有很好培养金融素养的家庭环境土壤。

“我认为在高中阶段开设金融理财课程十分有必要。”广雅中学高二国际班学生江祐铭表示。调查显示，学校尚未成为最主要的学习场所，父母和互联网是学生金融知识重要的获取途径。近63%的高中生认为应该在现有课程上进行金融知识的扩展。最受高中生欢迎的方式包括开设专业的金融素养课程、邀请金融专业人士讲座、开展模拟操作和校外实习等。

广东实验中学卢冠廷老师作为学校经济社指导老师，分享了学校多年来坚持开设财经类校本选修课的经验。他认为青少年充满着活力，除了学习和社团活动，他们还需要具备一定的金融理财知识，能够合理、理性地管理个人财务，在越来越复杂的消费与投资选择中做出正确判断，有效防范损失和风险。他认为理财应该成为高中生必修课之一。

现场分享

高二生原来买基金会亏钱！

现场，来自广雅中学高二国际班江祐铭同学还分享了一次“失败“的理财经历。“我有一次失败的理财经历，妈妈曾经给我1600元‘巨款’，当时我看到支付宝里推荐的一款基金产品，过去一年的收益率为30%。于是就用1200元买了这支基金，想象这一年后能坐收三百多元收益。”江祐铭说。

然而，半年后，江同学再去查看这个基金，发现里面只剩下1120元，原来，过去一年的收益率并不意味着未来还有同样的收益！基金作为一种投资产品，甚至有本金亏损的可能。从这次经历中，他学会了计算理财产品的基本收益。

不过，这次投资的失利并没有让他打消投资理财的念头。他告诉南方日报记者，接下来打算尝试炒股，而他的妈妈一直非常支持他从小培养投资技能，计划给他1-2万元投入股市。

【记者】陈芳庭 唐子湉

【校对】梁永忠